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中國英語能力等級量表與雅思普思對接,能力考核成英語測評新標(biāo)準(zhǔn)

第五屆英語語言測評“新方向”研討會西南專場會議在昆明舉辦
2018-04-23 23:22 13230
2018年4月23日,為幫助中國英語學(xué)習(xí)者積極應(yīng)對未來英語考核從“考英語”變?yōu)椤皬娔芰Α钡淖兓幕逃齾f(xié)會在昆明舉辦了第五屆英語語言測評“新方向”研討會西南專場會議。

昆明2018年4月23日電 /美通社/ -- 2018年4月23日,為幫助中國英語學(xué)習(xí)者積極應(yīng)對未來英語考核從“考英語”變?yōu)椤皬娔芰Α钡淖兓?,英國文化教育協(xié)會在昆明舉辦了第五屆英語語言測評“新方向”研討會西南專場會議,云南省教育廳院校合作處處長朱金陵、昆明理工大學(xué)副校長楊斌、北京外國語大學(xué)教授韓寶成、英國文化教育協(xié)會中國考試業(yè)務(wù)總監(jiān)天虎(Tim Hood)等國內(nèi)外英語測評領(lǐng)域?qū)<掖砭椭袊⒄Z能力等級量表、量表與雅思普思考試對接研究等問題進行了探討。

英語測評專家暢談中國英語能力等級量表發(fā)布的積極意義
英語測評專家暢談中國英語能力等級量表發(fā)布的積極意義

此次會議是英國文化教育協(xié)會繼去年聯(lián)合教育部考試中心在上海成功舉辦英語測評國際研討會后,助力中國英語測評改革的又一重要舉措。日前,《中國英語能力等級量表》正式發(fā)布,并將于6月1日起正式實施。作為面向我國英語學(xué)習(xí)者的首個英語能力測評標(biāo)準(zhǔn),強調(diào)語言學(xué)習(xí)過程中認知能力的發(fā)展, 以運用為導(dǎo)向,強調(diào)語言使用。此外,中國英語能力等級量表與國際英語考試雅思、普思的對接研究正在順利進行,預(yù)計2018年底完成。

“考英語”到“強能力” 中國英語能力等級量表重定英語能力

語言是拿來用的,用來傳遞意義,無論哪種語言,應(yīng)用能力都是學(xué)習(xí)的首要目標(biāo),中國人在英語學(xué)習(xí)上相對比較重視語法、語言知識點的學(xué)習(xí),這就造成大部分英語學(xué)習(xí)者的語言基礎(chǔ)知識都非常扎實,但是在日常生活工作中并不能與人很好地用英語溝通交流。所以中國的年輕人去到英語國家的時候,面對的第一個挑戰(zhàn)是來自像習(xí)語、俗話、方言或是口音的挑戰(zhàn)。

英國文化教育協(xié)會專家解讀中國英語能力等級量表與雅思普思對接
英國文化教育協(xié)會專家解讀中國英語能力等級量表與雅思普思對接

2017年英國文化教育協(xié)會發(fā)布的首部中國大陸地區(qū)雅思官方白皮書顯示,中國大陸地區(qū)雅思考生在過去五年間的綜合英語能力處于緩慢且持續(xù)增長的狀態(tài),但總體表現(xiàn)與全球平均水平存在一定差距。其中,閱讀能力表現(xiàn)較強,超出全球平均水平,但是在口語和寫作上較為薄弱,尤其口語能力與全球平均水平存在明顯差距。

英國文化教育協(xié)會中國考試業(yè)務(wù)總監(jiān)天虎(Tim Hood)表示:“中國英語能力等級量表描述了‘聽、說、讀、寫、譯’等各方面能力,尤其增加了‘說’和‘譯’兩方面,意味著更加注重對英語實際應(yīng)用能力的培養(yǎng),從考英語’到強能力’。學(xué)生和家長要未雨綢繆,認識到英語是語言能力的學(xué)習(xí),有針對性地改進英語技能薄弱環(huán)節(jié),以適應(yīng)未來考試的變化?!?/p>

與會學(xué)者聆聽專家解讀中國英語能力等級量表與雅思普思對接研究
與會學(xué)者聆聽專家解讀中國英語能力等級量表與雅思普思對接研究

“語言學(xué)習(xí)是教與學(xué)的深度融合。云南省的老師和學(xué)生首先要主動適應(yīng)中國英語能力等級量表的相應(yīng)要求和變化?!?昆明理工大學(xué)副校長楊斌認為,“教育部適時推出的量表對于語言教學(xué)提升非常重要。今后云南學(xué)生的英語學(xué)習(xí),從學(xué)、測、考試到應(yīng)用都會更有針對性提高?!?

中國英語能力等級量表對接雅思普思考試

中國英語能力等級量表的推出將改變現(xiàn)有考試不全面、不系統(tǒng)、不銜接的局面, 作為“能力標(biāo)尺”旨在提升考試質(zhì)量、推動國內(nèi)外考試對接,實現(xiàn)“量同衡”。

英國文化教育協(xié)會是中國英語教育改革的先行者,早在2016年中英兩國教育部長簽署《中英教育合作伙伴行動計劃》,中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會合作開展英國英語考試與中國英語能力等級量表對接研究。雅思和普思繼與歐洲語言共同參考框架實現(xiàn)對接后,成為率先與中國英語能力等級量表開展對接研究的國際英語考試。

天虎(Tim Hood)表示:“雅思、普思考試以溝通為本,注重考核英語語言實際運用能力,與中國教育改革的方向相符合??忌ㄟ^參加與中國英語能力等級量表對接的考試也能清楚了解分?jǐn)?shù)背后對應(yīng)的英語能力以及能用英語做什么,對學(xué)生、家長、老師具有清晰的指導(dǎo)意義。”

據(jù)他介紹,早在2013年,英國文化教育協(xié)會就已在中國推出了雅思認可機構(gòu)項目,致力于幫助國內(nèi)院校提升大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,通過對英語實際溝通能力的培養(yǎng),推動跨文化學(xué)術(shù)交流,提升師生在國內(nèi)外人才市場的競爭力。至今,中國大陸地區(qū)已有近兩百所高等院校加入該項目中,其中西南地區(qū)共有21所高校。各院校以靈活的形式認可雅思考試,并將雅思融入到日常教學(xué)與測評體系中。

未來數(shù)日第五屆英語語言測評“新方向”研討會還將在大慶、廣州陸續(xù)展開,英國文化教育協(xié)會英語測評領(lǐng)域?qū)<覍⒗^續(xù)與當(dāng)?shù)亟逃块T、學(xué)校的專家代表就英語測評相關(guān)問題進行深入交流。

消息來源:英國文化教育協(xié)會
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