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北京2017年6月16日電 /美通社/ -- 近日，中國(guó)人才測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者，諾姆四達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁蘇永華博士在談到高考的作用時(shí)表示，高考仍是當(dāng)前高潛人才選拔的重要手段。“高考作為當(dāng)前選拔人才的一種測(cè)評(píng)手段，在優(yōu)秀人才的選拔中，充當(dāng)鑒定、預(yù)測(cè)、診斷等功能，為確?？茖W(xué)公平方面具有重要功能。”
40年前，中斷11年的高考得以恢復(fù)。1977、1978年參加高考上大學(xué)的名人有張藝謀、陳凱歌、李東生、易中天、劉震云等人。
蘇永華表示，高考作為一種人才選拔的測(cè)評(píng)手段，在對(duì)人才的鑒定、預(yù)測(cè)、診斷、導(dǎo)向和激勵(lì)方面發(fā)揮著重要作用，確保為大學(xué)輸送一流的高潛質(zhì)人才。
鑒定功能
鑒定功能是指人才測(cè)評(píng)能夠?qū)θ瞬诺闹R(shí)技能、身心素質(zhì)、能力水平、個(gè)性特征、道德品質(zhì)和工作績(jī)效等作出質(zhì)與量的區(qū)分和認(rèn)定。與傳統(tǒng)人才評(píng)價(jià)相比，現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)綜合采用了多種定量化的方法和技術(shù)，它能夠?qū)Ρ粶y(cè)評(píng)者進(jìn)行更為客觀、精細(xì)的評(píng)估，并將測(cè)評(píng)結(jié)果以定量化的方式表示出來(lái)，使得測(cè)評(píng)結(jié)果更容易被理解、接受和應(yīng)用。
鑒定功能是人才測(cè)評(píng)最直接、最基本的功能，其它功能都是在此功能上的延伸。
預(yù)測(cè)功能
預(yù)測(cè)功能是指人才測(cè)評(píng)能夠?qū)Ρ粶y(cè)評(píng)者的未來(lái)行為、發(fā)展?jié)摿ΑI(yè)績(jī)狀況等進(jìn)行有效的預(yù)測(cè)。人才測(cè)評(píng)之所以被廣泛采用，預(yù)測(cè)功能起了很大的作用。
人才測(cè)評(píng)的預(yù)測(cè)功能主要用于人才選拔等任用決策領(lǐng)域。在公務(wù)員錄用、企業(yè)人員招聘，以及特殊人才選拔如飛行員、軍事人才、特種行業(yè)人才、現(xiàn)代高級(jí)管理人才等方面均有很好的效果。
診斷功能
診斷功能是指人才測(cè)評(píng)能夠發(fā)現(xiàn)被測(cè)評(píng)者個(gè)體或團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)特征與不足之處或短板，并進(jìn)而為改進(jìn)提升提供依據(jù)。診斷的目的是為了改善和提升，所以診斷功能在社會(huì)、組織和個(gè)體層面都有廣泛應(yīng)用。
導(dǎo)向功能
導(dǎo)向功能是指人才測(cè)評(píng)對(duì)人才發(fā)展的目標(biāo)導(dǎo)向作用。人才測(cè)評(píng)是“指揮棒”，這是亙古不變的法則，是人才測(cè)評(píng)的固有功能。人才測(cè)評(píng)結(jié)果總是與被測(cè)者及相關(guān)群體的某種利益相關(guān)連，為了獲得優(yōu)良的測(cè)評(píng)成績(jī)，被測(cè)者往往會(huì)針對(duì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和方法形式下足功夫，認(rèn)真準(zhǔn)備。
需要注意的是，人才測(cè)評(píng)的導(dǎo)向功能具有兩面性。如果測(cè)評(píng)所確立的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)所需或符合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，則會(huì)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用，即這種導(dǎo)向就會(huì)有利于社會(huì)人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，形成人才輩出的局面；如果測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有反映社會(huì)的實(shí)際需求甚至與社會(huì)需求相反，則會(huì)把人們引入歧途，對(duì)人才的成長(zhǎng)造成障礙甚或摧殘人才。
激勵(lì)功能
激勵(lì)功能是指測(cè)評(píng)能夠激發(fā)人們積極進(jìn)取向上的愿望和動(dòng)機(jī)，并使人們自覺(jué)自愿地努力學(xué)習(xí)和工作，爆發(fā)出澎湃的動(dòng)力。每個(gè)人都有自尊和進(jìn)步成長(zhǎng)的需要，希望自己在公開平等測(cè)評(píng)競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)、好結(jié)果，這就迫使人們發(fā)奮努力，不斷進(jìn)取。因此人才測(cè)評(píng)是激發(fā)人才提升能力素質(zhì)積極性的重要手段。與導(dǎo)向功能一樣，如果使用不當(dāng)，測(cè)評(píng)也會(huì)成為去激勵(lì)因子，即它不但不能產(chǎn)生正面的勵(lì)作用，而且產(chǎn)生消極的負(fù)面的影響，非但不能激發(fā)人們進(jìn)取向上，而且會(huì)壓制人們進(jìn)取愿望，產(chǎn)生破壞作用。
