科技新聞與傳播

有一定的數(shù)字可以表明，新聞學(xué)這個(gè)專業(yè)，對(duì)口就業(yè)情況不佳。所謂對(duì)口就業(yè)，就是畢業(yè)了去做媒體人。一方面新聞學(xué)有種專業(yè)性不強(qiáng)的感覺(jué)，很多其它專業(yè)都可以從事新聞工作（比如學(xué)體育的做體育記者也不錯(cuò)，甚至在雇主眼里，比新聞學(xué)畢業(yè)生更強(qiáng)），另外一方面，輿論上的“記者苦逼”著實(shí)影響了很多人。這種輿論影響來(lái)自于兩個(gè)方向。其一是媒體上（尤其是社會(huì)化媒體）經(jīng)常有些記者苦哈哈的故事，其二則是新聞院校經(jīng)常請(qǐng)動(dòng)一些“鐵肩擔(dān)道義”般的媒體人跑去給學(xué)生做講座。我倒不是說(shuō)這種講座不好，而是學(xué)生們?cè)隈雎?tīng)了一番新聞理想之后，短時(shí)間熱血沸騰之余，真正就業(yè)盤算時(shí)會(huì)問(wèn)上一句：我打算今后如此苦逼嗎？

不過(guò)，現(xiàn)實(shí)狀態(tài)可能沒(méi)有想象得那么苦，當(dāng)然，也不算很好。一個(gè)剛出道的記者編輯，收入的確不是很高。但熬一陣子，可能會(huì)不錯(cuò)。有消息說(shuō)雜志主編現(xiàn)在可以做到年薪60萬(wàn)神馬的。國(guó)內(nèi)有一個(gè)很有名望的媒體，內(nèi)部職員收入差距拉得很開(kāi)。主編級(jí)和小記者級(jí)的收入，可能就是一個(gè)零的差距。這就意味著耐心熬上一熬，跨入中產(chǎn)的概率還是有的。誠(chéng)然，你不能和有些行業(yè)比。人活世上，比較是郁悶的不二法門。

歷來(lái)新聞業(yè)有個(gè)傳說(shuō)是財(cái)經(jīng)新聞這個(gè)領(lǐng)域比較有錢可以賺。一來(lái)跑商圈，聽(tīng)著就高端；二來(lái)你必須承認(rèn)商圈里跑可以收點(diǎn)車馬費(fèi)什么的（關(guān)于這點(diǎn)，我倒不是那么偏執(zhí)，拿個(gè)信封就拿唄）；三來(lái)可以多多認(rèn)識(shí)大佬鋪墊人脈資源；最后就是可能可以轉(zhuǎn)行做VC，哈哈。得注意一個(gè)規(guī)律：當(dāng)媒體人大量轉(zhuǎn)行做VC時(shí)，低谷便會(huì)到來(lái)。

其實(shí)新聞?lì)I(lǐng)域不光財(cái)經(jīng)新聞?dòng)懈泐^，娛樂(lè)新聞體育新聞也未必一點(diǎn)都搞頭都沒(méi)有。360行，行行如此：新人總是最苦的。但混時(shí)間長(zhǎng)了，成資深了，就有些搞頭了。跑衛(wèi)生口有沒(méi)有搞頭？有啊，家里人生個(gè)病就有資源了。跑教育口有沒(méi)有搞頭？有啊，小孩要念書總是能有電話可以打了。而且這些資源的動(dòng)用，和“媒體倫理”沒(méi)啥太大的關(guān)系。出門靠朋友，不算什么道德敗壞吧？

我倒是想說(shuō)上一說(shuō)科技新聞這個(gè)門類。這個(gè)門類以前是比較偏的，因?yàn)榭萍嫉臇|西，貌似比較復(fù)雜比較不能讓人理解。有很多高科技的東西，離人們生活很遠(yuǎn)，熱鬧度也偏低。專業(yè)詞匯更是比較多，一扔文章里，讀者們望而卻步是可以理解的。但隨著時(shí)代變遷，今天科技離人們是越來(lái)越近了，我個(gè)人以為，信息市場(chǎng)里存在著大量對(duì)高科技文章閱讀的需求。

當(dāng)然，拜互聯(lián)網(wǎng)和新媒體蓬勃發(fā)展所賜。

上周回了趟母校。當(dāng)年的導(dǎo)師現(xiàn)在已經(jīng)高升成了傳理學(xué)院院長(zhǎng)。在他這幾年的苦心運(yùn)作下，浸會(huì)新聞一脈，有了比較大的發(fā)展。研究生這塊，就有財(cái)經(jīng)新聞和國(guó)際新聞兩個(gè)方向。導(dǎo)師和我商量說(shuō)，新媒體這塊，還是要搞上一搞，但該怎么搞法呢？我的看法是：以科技新聞為切入口，做一個(gè)科技新聞與傳播的方向。

隔壁的中文大學(xué)據(jù)說(shuō)就有一個(gè)，還是個(gè)理學(xué)碩士（新傳一般都是文學(xué)碩士），科技含量聽(tīng)著就很重。

搞科技新聞這個(gè)專業(yè)，新聞采訪寫作之類的基本課程自然是要教的，但它其實(shí)是一個(gè)交叉專業(yè)，還有很多非新傳專業(yè)領(lǐng)域的課程，是需要學(xué)生學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，這些課程，也可以用傳播學(xué)的視角來(lái)教。

第一個(gè)，基本的經(jīng)管知識(shí)。這個(gè)一般意義上屬于商學(xué)院的東西。鄧小平說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但這句話其實(shí)有個(gè)前提：科學(xué)技術(shù)要能轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化的動(dòng)力就是商業(yè)化?？萍茧x商業(yè)非常近。大量互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象的背后其實(shí)都是商業(yè)問(wèn)題。風(fēng)險(xiǎn)投資是科技行業(yè)的重中之重。一個(gè)受過(guò)訓(xùn)練的科技記者要明白資本的力量。這一塊，傳播學(xué)可以貢獻(xiàn)一個(gè)“組織傳播學(xué)”課程，旁的，還是要找外援；

第二個(gè)，財(cái)務(wù)知識(shí)。前面我說(shuō)到“風(fēng)險(xiǎn)投資”，風(fēng)險(xiǎn)投資的最后一環(huán)就是上市。高科技公司上市是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，我甚至可以說(shuō)，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)公司上市才意味著它真正拿到了進(jìn)入游戲場(chǎng)的門票。早年國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)公司上市不多，今天已經(jīng)越來(lái)越多了?？炊?cái)報(bào)是一個(gè)合格的科技記者的吃飯家伙，需要學(xué)習(xí)。

第三個(gè)，設(shè)計(jì)行當(dāng)?shù)闹R(shí)。以前互聯(lián)網(wǎng)僅僅是軟的層面（內(nèi)容服務(wù)提供），現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入硬件層面。移動(dòng)終端是講硬件設(shè)計(jì)的。當(dāng)然，軟的層面也是有設(shè)計(jì)的，比如所謂用戶體驗(yàn)。理解設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，才能更好地去理解科技產(chǎn)品。這一塊，也是不能回避的。在某些院校里——比如交大、中山大學(xué)——設(shè)計(jì)屬于傳播。交大叫媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院，中大叫傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院。

第四個(gè)，營(yíng)銷方面的知識(shí)。我倒不覺(jué)得這是要訓(xùn)練營(yíng)銷業(yè)者——誠(chéng)然，傳播學(xué)專業(yè)是可以培養(yǎng)營(yíng)銷業(yè)者——而是作為一個(gè)未來(lái)的科技記者，要明白營(yíng)銷套路。舉個(gè)例子講，高科技產(chǎn)品其實(shí)鮮有“饑餓營(yíng)銷”，因?yàn)楦呖萍籍a(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本很大，需要用產(chǎn)品發(fā)售發(fā)布后的超常規(guī)模發(fā)展來(lái)填補(bǔ)前期開(kāi)發(fā)成本。所謂的饑餓營(yíng)銷，那是產(chǎn)能跟不上。跟得上，誰(shuí)有這個(gè)耐心搞什么饑餓營(yíng)銷。從iPhone到小米，概莫如此。饑餓營(yíng)銷不是不成立，而是品類不對(duì)。一般情況，只有奢侈品才搞那個(gè)。這一塊，傳播學(xué)能貢獻(xiàn)的課程就多了，從營(yíng)銷傳播到危機(jī)公關(guān)，頗有一些課程。

第五個(gè)，技術(shù)邏輯與技術(shù)哲學(xué)。這是稍微務(wù)虛一點(diǎn)的課程，有助于學(xué)生提高思維level，而不是低著頭去關(guān)注登陸框到底該放頁(yè)面左邊還是右邊。用戶量極大的高科技產(chǎn)品，都有著它自己的邏輯和價(jià)值觀。有一定的技術(shù)哲學(xué)底子的人，寫出來(lái)的報(bào)道會(huì)更高瞻遠(yuǎn)矚一點(diǎn)。這一塊，新傳一脈能貢獻(xiàn)一門課程：媒介環(huán)境學(xué)。

第六個(gè)，新媒體及新媒體史。媒體的變化是個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)，但變化的核心是什么。我一向認(rèn)同以史為鏡可以知興替，故而新媒體歷史即便不長(zhǎng)，也值得學(xué)習(xí)。但這塊，教授的教師是不能只談現(xiàn)象的，要知曉其中規(guī)律。建議用《浪潮之巔》、《新數(shù)字秩序的革命》、《美國(guó)創(chuàng)新史》之類的書做教材。

還可以輔助以一定的選修課程，比如商業(yè)創(chuàng)新、比如軟件編程、比如動(dòng)畫設(shè)計(jì)、比如網(wǎng)站與APP開(kāi)發(fā)，這個(gè)看學(xué)生喜好，理工科偏重的大學(xué)可以貢獻(xiàn)很多教學(xué)資源。

科技新聞與科技傳播當(dāng)然要培養(yǎng)這一行的記者，但也可以附帶產(chǎn)出一些別的職業(yè)選項(xiàng)。比如：產(chǎn)品經(jīng)理。

這個(gè)專業(yè)，前途大大滴。

來(lái)源：虎嗅網(wǎng)

作者：魏武揮

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