omniture

TUV南德專業(yè)詮釋國際首個SAE L3法規(guī)

自動駕駛技術(shù)有望上升一個級別
2020-09-09 10:40 8932

德國慕尼黑2020年9月9日 /美通社/ -- 近日,聯(lián)合國歐洲經(jīng)濟委員會(以下簡稱“UNECE”)通過了一項關(guān)于自動車道保持系統(tǒng)(以下簡稱“ALKS”)的國際法規(guī)。這是有史以來首次,42個國家就自動駕駛技術(shù)(SAE L3)的型式審批的統(tǒng)一規(guī)范達成共識,即ALKS確保駕駛員可暫時將完全操控權(quán)移交給車輛。此外,UNECE還通過了關(guān)于信息安全和車輛軟件升級的法規(guī),進一步為ALKS法規(guī)奠定了實施基礎(chǔ)。作為活躍于自動駕駛領(lǐng)域國際標準化組織的第三方機構(gòu),TUV南德意志集團(以下簡稱“TUV南德”)可為這一領(lǐng)域的相關(guān)汽車制造商和供應(yīng)商提供專業(yè)的第三方技術(shù)支持,全程輔助車輛和零部件的整個開發(fā)過程。


“我們十分激動,當前這三項UNECE法規(guī)的通過讓整個自動駕駛技術(shù)首次從SAE L2升級至SAE L3。這些法規(guī)得到了國際層面的一致認可,可以為制造商在主要國際市場上開發(fā)自動駕駛技術(shù)時提供可靠的指導(dǎo)方針??偠灾?,42個國家對這項法規(guī)的一致表決,足見此必將是未來自動駕駛可行性的一個重要指標。”TUV南德自動駕駛副總裁Christian Gnandt說道。

SAE L3:著眼駕駛員行為

簽署國達成了什么共識?UNECE通過的ALKS法規(guī)范圍僅限于最多八座(加駕駛員)且功能實現(xiàn)最大速度60km/h的乘用車。在不超過60km/h的行駛速度下,自動駕駛功能可控制車輛在類似高速公路的道路上橫向和縱向運動,這意味著無需駕駛員操控即可令車輛保持在車道上行駛。當系統(tǒng)處于SAE L3自動駕駛狀態(tài)時,駕駛員不再需要將手放在方向盤上或其他操控以保持專注。也正因為此,該法規(guī)界定了大量涉及監(jiān)控駕駛員行為的條款,并要求采取相應(yīng)措施以確保駕駛員在收到ALKS的提示后能在規(guī)定時間內(nèi)收回控制權(quán)。ALKS法規(guī)的核心要素和創(chuàng)新之舉是人機界面,以及要求系統(tǒng)監(jiān)控駕駛員。

專注法規(guī)標準化  助推新型技術(shù)安全應(yīng)用

TUV南德的專家支持協(xié)助汽車制造商和供應(yīng)商實施新的UNECE法規(guī),提供符合ALKS法規(guī)的技術(shù)服務(wù),其中涵蓋功能安全、預(yù)期功能安全(SOTIF)、虛擬與物理測試方法等技術(shù)技術(shù)領(lǐng)域。TUV南德的專家服務(wù)范圍遍及全球,協(xié)助客戶完成整個審批過程?!皯{借廣泛的服務(wù)組合,TUV南德可以支持客戶應(yīng)對在實施有關(guān)ALKS、車輛軟件升級和信息安全等最新UNECE法規(guī)時面臨的所有挑戰(zhàn),從而加快首個符合L3級自動駕駛功能合規(guī)落地。”TUV南德技術(shù)法規(guī)主任Benjamin Koller強調(diào)道。

ALKS評估包括對功能安全和SOTIF、初步測試、車輛測試等細致的文件審查,也包括根據(jù)新要求在一系列不同的真實和模擬場景中測試駕駛功能的綜合動態(tài)測試。此外,還須證明所使用的仿真工具和數(shù)學模型的有效性。最終,這將確保車輛響應(yīng)的安全性和可靠性。

ALKS評估還包括進一步評估是否符合UNECE通過的另外兩項關(guān)于車輛軟件升級和信息的新法規(guī)。除了例如,UNECE通過的關(guān)于信息安全的法規(guī)范圍內(nèi)的重點審查文件和流程外,評估還側(cè)重于根據(jù)行業(yè)標準執(zhí)行全面的威脅和風險分析。這同樣適用于檢查安全機制有效性的測試。評估還提供針對新UNECE法規(guī)和相關(guān)國際ISO標準 ,如ISO/SAE 21434 道路車輛—信息安全工程標準的符合性綜合評估報告。目前,TUV南德的專家團隊正深度參與這類國際標準的制定。

消息來源:TUV南德意志集團
China-PRNewsire-300-300.png
相關(guān)鏈接:
全球TMT
微信公眾號“全球TMT”發(fā)布全球互聯(lián)網(wǎng)、科技、媒體、通訊企業(yè)的經(jīng)營動態(tài)、財報信息、企業(yè)并購消息。掃描二維碼,立即訂閱!
collection