深圳2019年11月12日 /美通社/ -- 自在線英語教育發(fā)展以來,看到過機(jī)構(gòu)外教各種負(fù)面后的用戶,在外教的選擇上更趨向理智,不再單純以外教膚色來判定外教教學(xué)的好壞。 TalkingData 2019年10月25日發(fā)布的《2019年在線青少兒英語教育市場研究報(bào)告》調(diào)查顯示,在線青少兒英語教育用戶選擇平臺的考量因素,師資力量是最主要的原因,占考量的80%。在線英語教育機(jī)構(gòu)阿卡索認(rèn)為,英語教育機(jī)構(gòu)需控制教學(xué)質(zhì)量,確保外教具有相應(yīng)教學(xué)資質(zhì)。
出于對孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)心、提高孩子未來的競爭力、希望能夠讓孩子跟著外教學(xué)習(xí)純正地道的英語,以及線上課程的靈活方便實(shí)惠,為孩子報(bào)線上外教一對一的英語課程,已經(jīng)成了眾多家長的選擇??梢钥吹?,從英語外教培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展以來,英語外教培訓(xùn)的熱度有增無減,各種數(shù)據(jù)報(bào)告也顯示,在線英語教育整體呈穩(wěn)定上升的發(fā)展趨勢,用戶逐年增加。然而不可否認(rèn)的是,在在線英語教育快速發(fā)展的背后,隨著行業(yè)亂象、黑外教、外教無資質(zhì)、教學(xué)敷衍不認(rèn)真等問題的不時(shí)發(fā)生,讓更多家長用戶對外教教學(xué)產(chǎn)生了質(zhì)疑:當(dāng)前外教是否都具有教學(xué)資質(zhì)?如何保證外教的教學(xué)效果?英語教育機(jī)構(gòu)需控制教學(xué)質(zhì)量,確保外教具有相應(yīng)教學(xué)資質(zhì)。
為什么外教需要獲得教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證?原因就在于外教資質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量最可靠的保障。外教教學(xué)資質(zhì)背后的教學(xué)培訓(xùn),專業(yè)知識、教學(xué)技巧、學(xué)生心理等,對于用戶的英語學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在英語教學(xué)的過程中,并非外教說一句學(xué)生跟著說一句,就是有效的教學(xué)行為。外教不僅需要會說,更需要有會教的能力,甚至?xí)痰哪芰h(yuǎn)遠(yuǎn)比其會說的能力重要。外教要懂得如何引導(dǎo)學(xué)員如何開口、思考與學(xué)習(xí),有技巧地增加教師與學(xué)生之間的交流互動,這些教學(xué)技能在外教資質(zhì)認(rèn)證的教學(xué)培訓(xùn)中,都會有相關(guān)培訓(xùn),只有外教師資資質(zhì)的保障下,才能將優(yōu)秀的教學(xué)理論發(fā)揮到最大的價(jià)值。
事實(shí)上,針對混亂無序的外教培訓(xùn)市場,教育部等六部門于今年7月,聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見》,明確提出聘用外籍人員須符合國家有關(guān)規(guī)定,公示外教教學(xué)資質(zhì)。在線英語教育機(jī)構(gòu)阿卡索對外公布完成所有外教資質(zhì)認(rèn)證,并提供外教資質(zhì)查詢。
在外教教學(xué)資質(zhì)上,阿卡索一直高度重視,積極著手外教資質(zhì)的認(rèn)證。在《意見》出臺之前,阿卡索就完成了10000+全職外教的TESOL認(rèn)證,外教的TESOL受英國官方TESOL課程的權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)Ascentis認(rèn)證,TESOL證書受英國政府監(jiān)控、符合全球標(biāo)準(zhǔn),為行業(yè)立則,積極促進(jìn)行業(yè)往更健康有序的方向發(fā)展。
師資作為英語教育機(jī)構(gòu)的主要競爭力,隨著用消費(fèi)用戶在外教選擇上的謹(jǐn)慎和理智,每一個英語教育平臺都應(yīng)該嚴(yán)格把控外教質(zhì)量,按照《意見》要求,加速外教資質(zhì)的認(rèn)證和公開,在師資上保障好教學(xué)質(zhì)量,重塑用戶的信心,促進(jìn)行業(yè)更良性健康發(fā)展。