北京2019年10月29日 /美通社/ -- 近日，故宮出版社與新東方教育科技集團(tuán)聯(lián)合推出的2020年《故宮日歷》（青少版）正式與公眾見(jiàn)面。至此，故宮日歷家族多了一抹清新活潑的綠，全國(guó)青少年多了一款走近故宮、認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)讀本。
此次合作不僅是新東方小學(xué)賦能學(xué)生“全面成長(zhǎng)”的重要舉措，也是新東方小學(xué)語(yǔ)文注重人文素養(yǎng)培育，豐富課外教學(xué)素材的一次生動(dòng)體現(xiàn)。在新書(shū)發(fā)布儀式上，新東方小學(xué)全科教育負(fù)責(zé)人向在場(chǎng)的嘉賓和媒體介紹了日歷設(shè)計(jì)背后的匠心與巧思。
2020年《故宮日歷》（青少版）從培養(yǎng)青少年文化素養(yǎng)的教育方向出發(fā)，以“博學(xué)多才、自信從容”作為百科知識(shí)設(shè)計(jì)理念，從宏觀(guān)到細(xì)節(jié)，從文化到歷史，從中國(guó)到世界，為青少年展現(xiàn)了一個(gè)多維視角下鮮活立體的紫禁城。
為了給青少年打造一款符合他們閱讀習(xí)慣和成長(zhǎng)階段的文化百科類(lèi)讀本，新東方小學(xué)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)與故宮出版社資深編輯們?cè)诒Ａ簟豆蕦m日歷》經(jīng)典版式和內(nèi)容的基礎(chǔ)上深度研發(fā)，參閱百萬(wàn)字文獻(xiàn)資料，最終呈現(xiàn)出366個(gè)博物知識(shí)百科。每日一個(gè)趣味百科，希望成為青少年打開(kāi)經(jīng)典之門(mén)的鑰匙，喚起他們對(duì)傳統(tǒng)文化的好奇心和探索欲。
以2020年《故宮日歷》（青少版）的博物知識(shí)百科為基礎(chǔ)，新東方小學(xué)將在線(xiàn)上為小朋友們提供更加多元化的少兒百科知識(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生朋友們可通過(guò)打卡的形式參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。
這并不是新東方小學(xué)語(yǔ)文首次推出文化百科類(lèi)的延展學(xué)習(xí)內(nèi)容。早在《新東方大語(yǔ)文》研發(fā)初期，教研團(tuán)隊(duì)就設(shè)計(jì)了專(zhuān)門(mén)的文學(xué)、文化類(lèi)延展讀物和眾多線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源。新東方小學(xué)語(yǔ)文產(chǎn)品研發(fā)負(fù)責(zé)人表示：“在夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，打通學(xué)科脈絡(luò)的過(guò)程中，我們讓語(yǔ)文教學(xué)回歸生活，回歸經(jīng)典。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓孩子們們成為眼中有光，胸懷文墨，心中有愛(ài)的人?！?/p>
基于此，新東方從小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)和課外補(bǔ)充學(xué)習(xí)兩方面入手。在課程維度上，不是單純追求知識(shí)的廣度或?qū)W科技巧，而是從語(yǔ)文啟蒙、基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀寫(xiě)作和文學(xué)素養(yǎng)等維度滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需求，以素養(yǎng)帶動(dòng)應(yīng)用，將“博學(xué)多才”與“自信從容”的學(xué)科教育理念不斷深化，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)框架，培養(yǎng)獨(dú)立思考和探索的能力。
作為孩子們的課外百科讀物，2020年《故宮日歷》（青少版）的問(wèn)世，也意味著新東方小學(xué)語(yǔ)文課程提供給孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源得以前所未有的豐富。目前，新東方小學(xué)語(yǔ)文涵蓋《博文精講》《博文讀寫(xiě)》《新東方大語(yǔ)文》三個(gè)側(cè)重不同語(yǔ)文能力培養(yǎng)的課程體系，同時(shí)推出了微語(yǔ)文、東方小學(xué)堂、《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)手冊(cè)》《簡(jiǎn)明文學(xué)讀本》《少年讀國(guó)學(xué)》、新東方中文閱讀APP等延展學(xué)習(xí)內(nèi)容，有益補(bǔ)充校內(nèi)所學(xué)。此次與故宮出版社的合作，是將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入人文素養(yǎng)培育的又一次積極實(shí)踐，與新東方小學(xué)語(yǔ)文文學(xué)素養(yǎng)課程一脈相承，在閱讀文學(xué)、理解文化、傳承文明的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生由內(nèi)而外的文化自信。
新東方小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐過(guò)的線(xiàn)上、線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)方式，也會(huì)應(yīng)用在2020年《故宮日歷》（青少版）的學(xué)習(xí)和閱讀中。未來(lái)新東方小學(xué)會(huì)將人文素材設(shè)計(jì)成形式豐富的學(xué)習(xí)資源，讓更多孩子有機(jī)會(huì)觸碰傳統(tǒng)文化，在經(jīng)典的浸潤(rùn)中溫故知新。
教育從本質(zhì)上講是關(guān)乎人文素養(yǎng)和價(jià)值培養(yǎng)的事情，而不僅僅是知識(shí)和信息的傳遞。在這方面，語(yǔ)文教育擁有其他學(xué)科無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。新東方小學(xué)語(yǔ)文希望超越傳統(tǒng)的知識(shí)層面，從思想和人格的高度，賦予學(xué)生終身受益的素養(yǎng)和視野。
