蘇州2019年7月8日 /美通社/ -- 6月28日，伊頓紀(jì)德品牌走進百年名校 -- 蘇州市振華中學(xué)校，為該校初中年級的學(xué)生們帶來了一堂特別的培訓(xùn)課程 -- 以“禮形于外，美由心生”為主題的禮儀培訓(xùn)課。通過對學(xué)生們形象禮儀、儀態(tài)禮儀和公共禮儀三大方面的浸潤和培訓(xùn)，喚醒學(xué)生對美的向往，改變學(xué)生氣質(zhì)。
振華中學(xué)校地處蘇州古城中心，緊鄰“狀元府”，汲取振華女中百年文化精髓。學(xué)校自創(chuàng)立以來，歷經(jīng)變遷，但是“誠樸仁勇”的校訓(xùn)精神從未改變?！罢\”，誠以養(yǎng)德，“樸”，樸以立身，“仁”，仁以處世，“勇”，勇以篤行。學(xué)校堅持把德育貫穿于教育教學(xué)工作每個環(huán)節(jié)，落實立德樹人目標(biāo)，把德育滲透到學(xué)生社會實踐和生活體驗中，力求發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
振華中學(xué)校副校長任穎認為，在選擇校服時，首先要確保校服質(zhì)量，在面料選擇、穿著舒適度、安全性方面嚴(yán)格把關(guān)，更好地保護中小學(xué)生的健康安全。振華中學(xué)校校園服飾系統(tǒng)解決方案由國內(nèi)知名校服品牌伊頓紀(jì)德提供，伊頓紀(jì)德全面引進來自瑞士和德國的進口環(huán)保染料，與3M中國、YKK、魯泰集團等達成戰(zhàn)略合作，全面提升校服的安全系數(shù)、保暖性能和穿著舒適度。同時，任穎也表示校服也是學(xué)生形象及學(xué)校集體美的標(biāo)志，是校園文化的載體，具有一定的禮儀教育和文化熏陶功能。在安全與品質(zhì)之外，也要體現(xiàn)特色校園文化，承載教育內(nèi)涵。
此次，校方攜手伊頓紀(jì)德品牌推進校園美育課程，希望可以將校服文化融入學(xué)校的價值理念，通過外在的統(tǒng)一的校服穿著和互尊互敬的一言一行，傳遞詮釋“誠、樸、仁、勇”的內(nèi)涵，在潛移默化中浸潤、熏陶學(xué)生的審美情趣、禮儀素養(yǎng)、價值觀念，真正做到“腹有詩書氣自華”。
禮儀課堂上，專業(yè)導(dǎo)師劉雪竹為大家悉心講解了形象之禮、儀態(tài)之禮、公共之禮。學(xué)生們掌握了襯衫、毛衫、西裝等制式套裝的著裝要求，并從基礎(chǔ)的坐姿、站姿、走姿、蹲姿等形態(tài)禮儀積極參與互動練習(xí)，言行中也比平日多了一份優(yōu)雅與自信。
除了禮儀知識以外，劉雪竹老師還分享了“自然環(huán)保人”的理念和故事：英國知名校服品牌Trutex，從生產(chǎn)開始，就傳遞著嚴(yán)苛的環(huán)保意識；國內(nèi)知名校服品牌伊頓紀(jì)德激活鄉(xiāng)村生命力的裁損襯衫升級再造項目；杭州青春中學(xué)與公益組織愛心衣櫥聯(lián)合開展的“回收畢業(yè)生校服，贈貧困同齡人”的公益行動等。
伊頓紀(jì)德認為，校服作為最貼近孩子的一日穿著，不該僅停留在“被穿著”的層面上，應(yīng)該讓學(xué)生們在觸摸、了解、親自體驗和認真參與的過程中，把禮儀常識、環(huán)保意識等代入到日常生活的細節(jié)里，實現(xiàn)與世界的真實聯(lián)結(jié)，讓校服成為一個載體，帶他們?nèi)ンw驗更真實也更美的世界。
正如振華中學(xué)校知名校友作家楊絳在《雜憶與雜寫》中寫到：人雖然渺小，人生雖然短促，但是人能學(xué)，人能修身，人能自我完善，人的可貴在人自身。振華中學(xué)校表示也希望借助禮儀課程，喚醒學(xué)生內(nèi)在對“美”的知覺，培養(yǎng)終身受益的美學(xué)素養(yǎng)和氣質(zhì)。
