北京2017年12月1日電 /美通社/ -- 11月30日，2017大國(guó)教育之聲頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行。本次峰會(huì)以“從新開(kāi)始，變即永恒”為主題，邀請(qǐng)眾多教育屆學(xué)者、大咖、培訓(xùn)及留學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)軍人物參加。具備高度社會(huì)責(zé)任感、先進(jìn)知識(shí)管理體系、完善教育服務(wù)系統(tǒng)，推進(jìn)中國(guó) ACCA 高端財(cái)經(jīng)教育發(fā)展的中博教育集團(tuán)獲得由新華網(wǎng)頒發(fā)的“2017年度品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”獎(jiǎng)項(xiàng)，中博教育是本次評(píng)比中“高端財(cái)經(jīng)人才教育”領(lǐng)域唯一獲此殊榮的教育機(jī)構(gòu)。中博教育全國(guó)營(yíng)銷總監(jiān)張華在獲獎(jiǎng)時(shí)表示：“在‘新時(shí)代’背景中，人才需求愈發(fā)多元化，教育機(jī)構(gòu)更應(yīng)重視理念的創(chuàng)新。中博教育始終保持極大的熱情，積極擁抱前沿科技與最新理念，為學(xué)員創(chuàng)造性地推出受用終身的‘海量知識(shí)庫(kù)’?！?/p>
此次“2017大國(guó)教育之聲”評(píng)選活動(dòng)由新華網(wǎng)發(fā)起并主辦，旨在對(duì)中國(guó)教育改革新理念新思想新戰(zhàn)略進(jìn)行辯證討論，就如何推進(jìn)全面深化改革進(jìn)行深刻對(duì)話。該獎(jiǎng)項(xiàng)旨在評(píng)選出對(duì)中國(guó)教育領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)、積極履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的具有廣泛影響力的企業(yè)。該獎(jiǎng)項(xiàng)自2010年創(chuàng)辦，歷經(jīng)8年發(fā)展，在教育領(lǐng)域以“客觀”、“權(quán)威”、“前瞻”著稱，對(duì)行業(yè)發(fā)展具有極高的指導(dǎo)價(jià)值。
堅(jiān)持創(chuàng)新中博教育依托互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建海量“知識(shí)庫(kù)”
近年，互聯(lián)網(wǎng)科技的蓬勃發(fā)展，信息化技術(shù)影響到社會(huì)的各個(gè)方面。在教育領(lǐng)域中，一場(chǎng)信息化的“顛覆性革命”正繼續(xù)上演。遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)等新的教學(xué)形式快速興起。在以往的高校課程及課堂教育中存在的諸多問(wèn)題，如教學(xué)方法陳舊、學(xué)生學(xué)習(xí)較為被動(dòng)、學(xué)師間溝通機(jī)會(huì)有限、信息化教學(xué)手段未得到有效利用、學(xué)習(xí)效果差等問(wèn)題都得以有效改善。
中博教育全國(guó)營(yíng)銷總監(jiān)張華指出，創(chuàng)新精神與工匠精神是中博教育一直所秉持的，也是中博的立足之本。在 ACCA 高端財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域，中博有著強(qiáng)大的面授課程團(tuán)隊(duì)與配套服務(wù)，并享有較大的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額。在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的影響下，中博教育在線上教育方面再次啟航，經(jīng)授課經(jīng)驗(yàn)豐富的 ACCA 講師與在校學(xué)生進(jìn)行緊密溝通、調(diào)研，充分了解學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)要求等信息要素，全方位剖析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教研團(tuán)隊(duì)最終搭建高度契合商業(yè)實(shí)踐、具備完整知識(shí)體系，涵蓋財(cái)務(wù)、管理、戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)管理、審計(jì)和稅務(wù)等多個(gè)方面的全新系列 ACCA 網(wǎng)絡(luò)課程。十多年來(lái)，中博教育不斷創(chuàng)新，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，為教育創(chuàng)新賦能，在教學(xué)模式上進(jìn)行顛覆性創(chuàng)造，為學(xué)員高效學(xué)習(xí)提供海量“知識(shí)庫(kù)”。
除此以外，在人才培養(yǎng)方面，中博教育與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)等260余所國(guó)內(nèi)著名高等學(xué)府建立聯(lián)合教學(xué)戰(zhàn)略；與美國(guó)賓州大學(xué)、約翰霍普斯金大學(xué)、紐約大學(xué)、澳洲迪肯大學(xué)等國(guó)際知名學(xué)府建立留學(xué)合作關(guān)系，就聯(lián)合培養(yǎng)具備前沿國(guó)際財(cái)務(wù)、金融知識(shí)以及先進(jìn)企業(yè)管理理念的復(fù)合型國(guó)際財(cái)經(jīng)人才達(dá)成共識(shí)。正是中博嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、與不懈創(chuàng)新的態(tài)度，使得廣大中博學(xué)員不僅通過(guò)考試成為 ACCA 會(huì)員，更成為專業(yè)性與責(zé)任感兼具、創(chuàng)新意識(shí)與國(guó)際視野并重的復(fù)合型國(guó)際人才。中博教育大多數(shù)學(xué)員在日后工作崗位上，均可成為企業(yè)在應(yīng)對(duì)變化萬(wàn)千的全球浪潮中不可或缺的領(lǐng)軍人物，并贏得雇主的青睞。
引領(lǐng)變革中博模式為“新時(shí)代”財(cái)經(jīng)教育貢獻(xiàn)力量
中博教育成立于2004年，作為高端財(cái)經(jīng)教育的行業(yè)的“拓荒者”，十余年砥礪前行，深耕細(xì)作，已成為中國(guó) ACCA 教育行業(yè)的“領(lǐng)軍者”。中博教育多年來(lái)致力于追求教育創(chuàng)新和不斷探索，目前在全國(guó)范圍已擁有49家分部和171個(gè)教學(xué)點(diǎn)、具備世界頂級(jí)學(xué)府教育背景的專業(yè)講師400余名、累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員9萬(wàn)余人、累計(jì)授課時(shí)長(zhǎng)132萬(wàn)小時(shí)、共計(jì)發(fā)放“中博教育獎(jiǎng)學(xué)金”300余萬(wàn)元。中博教育不斷加大教研投入，在 ACCA、CMA、CFA、FRM、CIMA、CIPA 等國(guó)際財(cái)經(jīng)教育、泛財(cái)經(jīng)網(wǎng)絡(luò)教育、財(cái)經(jīng)垂直實(shí)訓(xùn)等領(lǐng)域成為國(guó)內(nèi)知名的集教育與研究于為一體的高端財(cái)經(jīng)教育機(jī)構(gòu)。
能力越大，責(zé)任越大。作為具有高度社會(huì)責(zé)任感的教育機(jī)構(gòu)，中博始終強(qiáng)調(diào)自身對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。從高管到一線員工，中博教育通過(guò)不斷深化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教育行業(yè)的認(rèn)識(shí)，回溯教育本源，使企業(yè)的思想建設(shè)達(dá)到全新高度。中博教育幾乎所有董事、高管均來(lái)自一線教學(xué)崗位，他們擁有十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能精確地把握學(xué)生需求，可把這些需求快速變成高層的導(dǎo)向決策。中博教育始終把學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展放在第一位，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
另外，十余年積累與沉淀使“中博教育模式”成為高校、教育機(jī)構(gòu)等人才培養(yǎng)與模式創(chuàng)新中的借鑒典范，中博教育也愿就管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)、中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)理論體系及指引體系的建設(shè)貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)價(jià)值，為“新時(shí)代”中國(guó)高端財(cái)經(jīng)教育貢獻(xiàn)“中博力量”。
