新聞通稿寫(xiě)作：構(gòu)建精妙故事的五大要素

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你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景：小學(xué)教室里，老師（或者是學(xué)校的圖書(shū)管理員）捧著一部偉大的作品大聲朗誦。小學(xué)生們都睜大了眼睛，屏息靜氣期待緊張而豐富的故事情節(jié)——他們都被美妙的故事吸引了。

或者這樣的場(chǎng)景：會(huì)議室里，某位成年聽(tīng)眾因?yàn)樘觳叛菡f(shuō)家的言辭情緒起伏、不能自已；機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳，捧著小說(shuō)的旅客忘我的沉醉于書(shū)中描繪的世界……他們的神情，和教室里的小學(xué)生們一樣如癡如醉。會(huì)議室里的聽(tīng)眾也好，候機(jī)廳的旅客也罷，或者教室里的孩子們，偉大的故事總能捕獲大家的心。不妨將你的新聞通稿當(dāng)成小說(shuō)的某個(gè)篇章，講述故事的時(shí)候，提醒自己牢記我們所說(shuō)的五大要點(diǎn)，寫(xiě)出美妙的新聞故事。

一、讀者
想要講個(gè)好故事，第一步就是了解你的讀者。首先請(qǐng)了解你有可能接觸的出版商、記者以及新聞稿的目標(biāo)讀者。想清楚哪些群體會(huì)關(guān)心你的新聞通稿，記者們也會(huì)按某一群體的閱讀偏好來(lái)編輯內(nèi)容。你的讀者熟悉行業(yè)術(shù)語(yǔ)，了解高科技么？你的讀者主體是投資人還是消費(fèi)者？從目標(biāo)讀者的角度出發(fā)，才能創(chuàng)作出能夠激發(fā)共鳴的故事。

二、去蕪存精——保留且只保留必要的細(xì)節(jié)
新聞通稿呈現(xiàn)出信息密集化的趨勢(shì)。一篇新聞稿往往包含太多內(nèi)容。記者需要足夠的細(xì)節(jié)來(lái)完成故事架構(gòu)，但是太多的廢話只會(huì)如泥沼一般，糟踐原本出彩的故事內(nèi)容。請(qǐng)站在讀者的立場(chǎng)，直截了當(dāng)?shù)闹v述最具新聞價(jià)值的內(nèi)容。重要的細(xì)節(jié)當(dāng)然要保留，但是沒(méi)必要花大力氣糾結(jié)于故事鋪墊和細(xì)枝末節(jié)的背景介紹。另外，不用新聞通稿可能帶來(lái)的問(wèn)題及討論——有疑問(wèn)，才能激發(fā)記者們調(diào)查和研究的熱情。注意你要的效果是激發(fā)討論而非混淆視聽(tīng)，拿捏好平衡，站對(duì)你的立場(chǎng)！

三、沒(méi)必要層層鋪設(shè)，渲染情緒
小說(shuō)家有足夠的時(shí)間和空間，花上幾頁(yè)或幾個(gè)章節(jié)來(lái)層層鋪設(shè)、渲染情緒。我們?cè)谔幚硇侣勍ǜ宓臅r(shí)候，就不要有這種奢望了。新聞稿講究直入主題：越早進(jìn)入主題，效果就越明顯。新聞稿正文第一段就應(yīng)該包含最具新聞價(jià)值的內(nèi)容。理想的狀況是：記者或者讀者僅通過(guò)標(biāo)題、副標(biāo)及開(kāi)頭第一段就能完全接受作者的信息，而其它段落只是用來(lái)體現(xiàn)更多的“個(gè)性”和張力，比如：豐富多樣的“引用言論”，企業(yè)背景及最新動(dòng)態(tài)等等。

四、引用——?jiǎng)e搞得跟現(xiàn)場(chǎng)直播似的逮著什么用什么
幾乎所有的新聞通稿都會(huì)涉及“引用”這一環(huán)節(jié)，并且通常人們都會(huì)選用公司高級(jí)管理層成員的發(fā)言。只是這種“引用”過(guò)于公式化，給大家的感覺(jué)跟現(xiàn)場(chǎng)直播似的逮著什么用什么。不妨有選擇的使用一些個(gè)性化“言論”：與公司性質(zhì)相關(guān)的，體現(xiàn)發(fā)言人性格的，包含新聞通稿相關(guān)的暗示性?xún)?nèi)容的——?jiǎng)e為了引用而引用。

正確使用“引用”，能夠?qū)⑵髽I(yè)需要發(fā)表的核心信息以一種更具對(duì)話性質(zhì)、更吸引讀者的方式表達(dá)出來(lái)。對(duì)起官方總結(jié)報(bào)告，“引用”的語(yǔ)言往往讓讀者覺(jué)得更真實(shí)可信。捉住“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的機(jī)會(huì)！還有請(qǐng)記住，新聞稿的每一個(gè)句子都是與主題內(nèi)容緊密相關(guān)的，所以在涉及“引用”環(huán)節(jié)的時(shí)候，對(duì)于諾言、承諾性質(zhì)的言論一定要小心謹(jǐn)慎。

五、更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)期待
好故事總是誘導(dǎo)讀者不自覺(jué)的翻開(kāi)下一頁(yè)：“后來(lái)呢，之后發(fā)生了什么？”即使早就筋疲力盡昏昏欲睡了，讀者們還會(huì)想撐著眼皮翻開(kāi)下一頁(yè)。想要寫(xiě)好新聞通稿，就一定要記?。鹤x者們都喜歡一探究竟。你的新聞通稿里有沒(méi)有公司的最新動(dòng)向？有沒(méi)有透露公司將要出席的活動(dòng)或召開(kāi)的大事件？試著向讀者植入“更多精彩，敬請(qǐng)期待”的感覺(jué)。

總之，我們每天接觸的新聞通稿實(shí)在太多了，有的出彩，有的僵硬，有的讀過(guò)就忘了。對(duì)作者來(lái)說(shuō)，要通過(guò)他們的講述，將包含了大量細(xì)節(jié)的復(fù)雜信息融入一篇新聞稿中，實(shí)在是不小的挑戰(zhàn)。精彩的新聞稿，就是能夠?qū)⒆x者領(lǐng)回童年，感受到故事課時(shí)才有的如癡如醉的感覺(jué)的稿件。記住那種感覺(jué)，你一定會(huì)創(chuàng)造出美妙精彩的故事的。