北京2021年12月10日 /美通社/ -- 2021年12月9日，國際公認(rèn)的測試、檢驗和認(rèn)證機(jī)構(gòu)SGS與科大訊飛攜手在合肥成功舉辦“SGS授予科大訊飛教育音箱XFES系列全球首張獨立慧鑒等響清晰擴(kuò)音認(rèn)證”頒證儀式。SGS中國區(qū)副總裁谷曉宇、SGS消費電子產(chǎn)品事業(yè)部華東北區(qū)及汽車服務(wù)事業(yè)部總監(jiān)呂彬偲、科大訊飛高級副總裁聶小林、科大訊飛硬件中心副總經(jīng)理方小偉、科大訊飛教育BG智慧窗業(yè)務(wù)線總經(jīng)理苗磊等出席本次儀式。
SGS授予科大訊飛教育音箱XFES系列全球首張獨立慧鑒等響清晰擴(kuò)音認(rèn)證
SGS中國區(qū)副總裁谷曉宇表示，本次合作對于我們雙方而言都具有里程碑式意義，SGS助力科大訊飛順利獲取全球首張獨立慧鑒等響清晰擴(kuò)音認(rèn)證，這將有助于雙方在更廣、更深的維度上展開合作。未來，SGS將不斷關(guān)注市場需求及技術(shù)挑戰(zhàn)，提供更多的品質(zhì)解決方案及多維度的支持，以創(chuàng)新和專業(yè)與科大訊飛一同推動行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，引領(lǐng)行業(yè)智慧賦能及品質(zhì)升級。
科大訊飛高級副總裁聶小林表示，A.I.賦能，讓一切皆有可能。科大訊飛自成立以來，長期從事核心技術(shù)研究并保持了國際前沿技術(shù)水平。很高興本次與SGS展開的深度合作，助力我們?nèi)〉昧私逃粝湫庐a(chǎn)品在全空間等響擴(kuò)音、自適應(yīng)清晰擴(kuò)音領(lǐng)域獲得全球首張獨立慧鑒證書，也是我們在創(chuàng)新技術(shù)上獲得又一次碩果。同時，我們也期待能與SGS建立長期穩(wěn)固的合作，攜手共進(jìn)，為全球智能產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
科大訊飛教育BG智慧窗業(yè)務(wù)線總經(jīng)理苗磊同時表示：本次特別邀請了SGS對我們的這項產(chǎn)品進(jìn)行了嚴(yán)格的測試。SGS作為國際知名的測試認(rèn)證機(jī)構(gòu)，認(rèn)證結(jié)果具有很強(qiáng)的權(quán)威性。本次測試結(jié)果表明等響度音箱滿足各項相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，可被授予SGS獨立慧鑒證書。未來，科大訊飛等響度音箱也將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，同時，也期盼科大訊飛和SGS此后可以繼續(xù)深化合作，不斷從用戶角度出發(fā)，滿足更多客戶的需求，共同為產(chǎn)品質(zhì)量保駕護(hù)航。
書山有路 智能為徑，聲臨其境 專注課堂
人工智能的快速發(fā)展正在推動教育的結(jié)構(gòu)性變革，我國的教育信息化也正在從1.0時代快速邁向2.0時代。作為日常授課的課堂，若教室中不使用擴(kuò)音系統(tǒng)，則通常會導(dǎo)致后排的學(xué)生聽不清講課內(nèi)容；但若使用廉價劣質(zhì)的擴(kuò)音系統(tǒng)，擴(kuò)音后可能會存在諸多問題，如聲音斷斷續(xù)續(xù)，變得刺耳或沉悶，音調(diào)失真等。因此專業(yè)的音響系統(tǒng)顯得尤為重要，越來越多的企業(yè)都在探索如何提供擴(kuò)音效果清晰舒適、教室各個位置聲音大小均衡并且無延時無嘯叫的授課環(huán)境。
科大訊飛作為亞太地區(qū)知名的智能語音和人工智能企業(yè)，堅持源頭核心技術(shù)創(chuàng)新及“平臺+賽道”的發(fā)展戰(zhàn)略，今年，全面推出教育音箱XFES系列。該系列產(chǎn)品全面采用獨創(chuàng)的J型柱狀聲學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計、獨特的喇叭組合設(shè)計，采用領(lǐng)先的軟件算法技術(shù)，專業(yè)的音頻傳輸方案及創(chuàng)新的AI現(xiàn)場調(diào)音方式，達(dá)到優(yōu)質(zhì)的等響和聲音清晰的效果。
現(xiàn)場雙方合影
品質(zhì)合作 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手創(chuàng)造更多價值
本次與科大訊飛合作期間，SGS專家團(tuán)隊從7大維度對科大訊飛教育音箱XFES系列進(jìn)行全方位評估，各項測試結(jié)果均處于業(yè)內(nèi)領(lǐng)先水平。
空間自適應(yīng)
擴(kuò)音的最終效果不但取決于擴(kuò)音系統(tǒng)本身，還與教室的空間大小及裝飾布局息息相關(guān)?？拼笥嶏w的擴(kuò)音系統(tǒng)有APP自適應(yīng)調(diào)節(jié)功能，每到達(dá)一個新的環(huán)境，利用APP可快速自適應(yīng)調(diào)節(jié)相關(guān)參數(shù)和算法，即可輕松實現(xiàn)等響和清晰的效果。
語音系統(tǒng)傳輸質(zhì)量POLQA測試
測試擴(kuò)音系統(tǒng)產(chǎn)品本身在擴(kuò)音傳遞鏈路上的質(zhì)量，包括：從揚聲器到功放到喇叭輸出、包括內(nèi)部相關(guān)芯片和算法的處理。測試結(jié)果>3.5分，即表明此鏈路的語音傳輸質(zhì)量良好?？拼笥嶏w產(chǎn)品達(dá)到3.89分。
語音空間傳輸質(zhì)量STIPA測試
測試擴(kuò)音系統(tǒng)播出的聲音在教室空間傳遞后的實際效果如何，自適應(yīng)調(diào)優(yōu)后的擴(kuò)音系統(tǒng)應(yīng)該能匹配實際的教室空間和裝飾環(huán)境，讓教室內(nèi)用戶聽到的擴(kuò)音后的聲音清晰易懂。測試結(jié)果>0.62分 即表明此擴(kuò)音系統(tǒng)在此教室空間中的擴(kuò)音效果可達(dá)到良好的清晰度?？拼笥嶏w產(chǎn)品實測最高達(dá)到0.775分, 表明空間擴(kuò)音的清晰度十分優(yōu)秀，且在不同位置的STIPA分值也都非常接近，最大的差值在0.11分，這意味著教室內(nèi)不同位置的學(xué)生都能聽到同等清晰度的擴(kuò)音。
空間等響度測試
測試在教室中不同位置聽到的擴(kuò)音后的講課聲響度是否基本相同，測試結(jié)果 <4dBA 即意味著不同位置聽到的響度感覺上是幾乎無差別。科大訊飛產(chǎn)品不同位置上的響度最大差異為3.9dBA，符合要求。
擴(kuò)音系統(tǒng)延時測試
一旦出現(xiàn)明顯延時，老師口中發(fā)出的聲音和音箱發(fā)出的聲音會形成回聲，也會嚴(yán)重影響講課和聽課效果。而科大訊飛產(chǎn)品實測延時只有36毫秒，相較于標(biāo)準(zhǔn)值40毫秒更短。
最短嘯叫距離測試
在以往的教學(xué)中，不少老師都遇到過音響嘯叫的情況，稍一走動，甚至一個轉(zhuǎn)身，音響就會發(fā)出刺耳的聲響。上課中途一旦發(fā)生嘯叫，將會嚴(yán)重影響學(xué)生聽課的專注度，對于老師而言，為避免該種情況，只能盡量不走動，嚴(yán)重影響課堂發(fā)揮?？拼笥嶏w產(chǎn)品實測麥克風(fēng)與喇叭在20cm以外無嘯叫，比要求值50cm小很多, 可滿足老師上課期間全場自由移動，不必?fù)?dān)心被嘯叫打斷。
實際場景清晰度主觀評價
上述6項客觀測試在一定程度上確保了擴(kuò)音的清晰度質(zhì)量，但實際場景到底怎樣，依靠客觀測試數(shù)據(jù)很難確保，因此制定了一個全面的主觀評價方法進(jìn)行實際評測。此主觀評價方案包含了以下嚴(yán)謹(jǐn)全面的要素：
(1) 測試語料考慮了男和女、青年和中年、語文數(shù)學(xué)和英語等不同變量；
(2) 評價包括5個維度：聲音還原度、聆聽努力度、聆聽舒適度、低頻失真度和高頻失真度；
(3) 9位評價人員分別在教室的9個不同位置進(jìn)行測試；
(4) 評價采用了對比同類產(chǎn)品盲測的方式，讓評價人員可通過對比兩個不同產(chǎn)品來更準(zhǔn)確地打分，同時盲測使評價人員不知道對比測試的兩個產(chǎn)品哪臺是被測品，哪臺是對比品，確保了評價人員不會因為品牌產(chǎn)生偏見。測試結(jié)果 >3.5分，意味著產(chǎn)品的實際擴(kuò)音效果在還原、清楚、舒適、保真方面都達(dá)到良好的水平, 實現(xiàn)真正意義上的"清晰"?？拼笥嶏w產(chǎn)品實測3.71分，完好地證明了此擴(kuò)音系統(tǒng)全方位地達(dá)到了清晰擴(kuò)音的效果。
科大訊飛與SGS作為各自領(lǐng)域的優(yōu)秀企業(yè)，未來，將發(fā)揮雙方品牌優(yōu)勢，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，以創(chuàng)新和專業(yè)共同創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，使得更多消費者獲得更加安全、便利的使用體驗。
