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康禮-克雷格學(xué)??傂iL(zhǎng)沈建軍:“在長(zhǎng)沙辦最接地氣的國(guó)際教育”

以國(guó)家課程為主線,并引入克雷格公學(xué)的課程資源,全面開設(shè)AP\ALEVEL\IB三大國(guó)際主流課程,讓學(xué)生找到最適合的發(fā)展路徑,康禮·克雷格學(xué)??傂iL(zhǎng)沈建軍表示:“在長(zhǎng)沙辦接地氣的國(guó)際教育” ?。

長(zhǎng)沙2020年7月15日 /美通社/ -- 以國(guó)家課程為主線,并引入克雷格公學(xué)的課程資源,全面開設(shè)AP\ALEVEL\IB三大國(guó)際主流課程,讓學(xué)生找到最適合的發(fā)展路徑,康禮·克雷格學(xué)校總校長(zhǎng)沈建軍表示:“在長(zhǎng)沙辦接地氣的國(guó)際教育” 。

去年11月簽約落戶長(zhǎng)沙,長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校一亮相就以她的中英“混血”氣質(zhì)賺足了眼球:英國(guó)百年名??死赘窆珜W(xué)全球第四所校區(qū);湖南首家海外品牌領(lǐng)辦的K12國(guó)際化學(xué)校;將引入克雷格公學(xué)的課程資源,延續(xù)克雷格公學(xué)在藝術(shù)、戲劇、體育、社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域特長(zhǎng)……

8個(gè)月過去了,計(jì)劃今年9月開門迎生的長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校將會(huì)向?qū)W生和家長(zhǎng)提供什么不同的國(guó)際教育,開設(shè)哪些特色課程,師資水平如何……,就這些大家關(guān)心的問題,學(xué)??傂iL(zhǎng)沈建軍在近日的一次媒體交流活動(dòng)中做了詳細(xì)介紹。

康禮-克雷格學(xué)??傂iL(zhǎng)沈建軍
康禮-克雷格學(xué)校總校長(zhǎng)沈建軍

特色一

創(chuàng)新變革教育樣態(tài),讓國(guó)際教育更接地氣

對(duì)于湖南的家長(zhǎng)來說,或許知道沈建軍的人并不多,但是在國(guó)際教育業(yè)內(nèi),他可是響當(dāng)當(dāng)?shù)念I(lǐng)軍人物之一,更是獵頭重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,央視主持人朱迅還曾專訪過他。今年,他從學(xué)位一位難求的廣州市增城區(qū)鳳凰城中英文學(xué)校被康德教育集團(tuán)請(qǐng)到長(zhǎng)沙擔(dān)任康禮·克雷格學(xué)校中國(guó)校區(qū)總校長(zhǎng),在業(yè)內(nèi)還掀起了不小波瀾。

沈建軍,從教已有三十余年,是國(guó)內(nèi)最早IB教育從業(yè)者之一,曾先后創(chuàng)辦廣東碧桂園學(xué)校國(guó)際部和廣州市增城區(qū)鳳凰城中英文學(xué)校國(guó)際部,是IB教育圈內(nèi)公認(rèn)的“南有碧桂園”第一人。同時(shí)他也是目前國(guó)際學(xué)校行業(yè)內(nèi)為數(shù)不多的深諳IB三個(gè)項(xiàng)目(PYP/MYP/DP)的國(guó)際教育老兵。

作為長(zhǎng)沙康禮·克雷格公學(xué)的總校長(zhǎng),沈建軍將在長(zhǎng)沙國(guó)際教育現(xiàn)有發(fā)展格局上,向家長(zhǎng)和學(xué)生提供怎樣的國(guó)際教育?他表示,對(duì)長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校的定位是創(chuàng)辦“一所創(chuàng)領(lǐng)未來的IB世界學(xué)?!薄@這個(gè)定位,學(xué)校將以國(guó)際課程理念進(jìn)行教學(xué),以國(guó)家課程理念進(jìn)行傳播,大力開發(fā)國(guó)際化融合課程。

沈建軍說,長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校具有英國(guó)學(xué)校的基因,但是學(xué)校不會(huì)照搬克雷格公學(xué)的教育教學(xué),而是以國(guó)家課程為主線,并引入克雷格公學(xué)的課程資源,全面開設(shè)AP\ALEVEL\IB三大國(guó)際主流課程,讓學(xué)生找到適最適合的發(fā)展路徑。 “我們雖然是一所國(guó)際化的學(xué)校,但是在義務(wù)教育階段更強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),因此,學(xué)校會(huì)開足國(guó)家課程,并根據(jù)IB超學(xué)科學(xué)習(xí)的理念,采用國(guó)際前沿的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,有效的評(píng)估方式,形成國(guó)際化的課程體系,在長(zhǎng)沙辦接地氣的國(guó)際教育?!鄙蚪ㄜ娬f。

長(zhǎng)沙康禮-克雷格學(xué)校鳥瞰圖
長(zhǎng)沙康禮-克雷格學(xué)校鳥瞰圖

 

風(fēng)雨連廊
風(fēng)雨連廊

特色二

打造多條升學(xué)路徑,讓國(guó)際、傳統(tǒng)教育自由切換

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,越來越多的年輕家長(zhǎng)對(duì)教育的需求變得多元化。尤其是人工智能時(shí)代的到來,家長(zhǎng)對(duì)教育的期望不再是讓孩子單一獲取知識(shí),而是希望將他們培養(yǎng)成具有國(guó)際視野,擁有適應(yīng)未來的能力和感知幸福的人。這部分家長(zhǎng)與以往盲目讓孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)不同,他們更希望在出國(guó)留學(xué)和傳統(tǒng)教育之間找到新的教育樣態(tài),即孩子既能得到國(guó)際化的培養(yǎng),但是基礎(chǔ)知識(shí)又不落下。因此,學(xué)校也打造了多條升學(xué)路徑,供學(xué)生和家長(zhǎng)在國(guó)際教育和傳統(tǒng)教育之間能夠自由切換。

“家長(zhǎng)過去孜孜追求的教育,現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)送到了他們家門口?!鄙蚪ㄜ娊榻B,學(xué)校就相當(dāng)于一個(gè)方案解決專家,并利用課程體系來滿足家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育的新需求。

從該校的課程框架看到,學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)段開設(shè)了不同的課程,尤其是在九年義務(wù)教育,均開設(shè)了國(guó)家課程。以小學(xué)為例,該學(xué)段的課程特點(diǎn)是“國(guó)家課程+PYP小學(xué)課程”融合式國(guó)際化課程。通俗易懂地來說,就是在IB課程的框架下,用國(guó)家教材來上。如果IB教學(xué)內(nèi)容超出了國(guó)家教材,那么,學(xué)校再將IB課程的內(nèi)容加進(jìn)來。以初中語(yǔ)文科目為例,國(guó)家教材中的語(yǔ)文更側(cè)重強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能,而IB課程則強(qiáng)調(diào)文學(xué)評(píng)論,老師給學(xué)生上課時(shí),會(huì)融入文學(xué)評(píng)論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生閱讀文學(xué)原著后,老師就會(huì)要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫文學(xué)評(píng)論。

沈建軍直言,在九年義務(wù)教育階段,學(xué)校不會(huì)著重培養(yǎng)未來的留學(xué)生,也就是說,如果學(xué)生讀完六年級(jí),他不想走留學(xué)這條升學(xué)路徑,他們同樣可以參加微機(jī)派位,不用擔(dān)心跟不上公辦學(xué)校的教學(xué)。此外,學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí),還可選擇直升學(xué)校的初中或升入海外中學(xué)。初中畢業(yè)時(shí),他們既可選擇國(guó)際高中,或升入海外高中,也可參加中考,升入國(guó)內(nèi)高中。

為了便于學(xué)生在國(guó)際教育與傳統(tǒng)教育之間自由切換,學(xué)校采用小班制教學(xué),按照1:8的師生比來配備老師,其中,師資團(tuán)隊(duì)中40%為海歸,30%為外教,30%是擁有全球頂級(jí)名校教育經(jīng)歷的雙語(yǔ)老師。

特色三

用未來的教育,培養(yǎng)適應(yīng)未來的人

學(xué)校致力于培養(yǎng)什么樣的人,是家長(zhǎng)關(guān)注的另一大焦點(diǎn)。在沈建軍看來,當(dāng)人類發(fā)展步入人工智能的新時(shí)代,未來教育已經(jīng)悄悄走來時(shí),那么,必須辦一所面向未來的學(xué)校,培養(yǎng)學(xué)生未來勝任力。

“學(xué)校如果不能站在未來這個(gè)角度談?wù)摻逃?,其?shí)就是像杜威所說,‘用昨天的方法來教育今天的學(xué)生,就是剝奪他們的明天?!痹谏蚪ㄜ娍磥恚磥韯偃瘟χ饕ǎ簩忁q思維、協(xié)作、創(chuàng)新、溝通、跨文化理解和勇氣。因此,學(xué)校提倡“全人教育、科創(chuàng)藝體特色”,致力于培養(yǎng)孩子成為學(xué)術(shù)表現(xiàn)優(yōu)秀、尊重多元文化、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的終身學(xué)習(xí)者,重點(diǎn)塑造孩子們能適應(yīng)21世紀(jì)全球公民所必須的核心素養(yǎng),即跨文化交流與溝通者,多元化信息管理者、具有評(píng)判性思維的問題解決者,社會(huì)擔(dān)當(dāng)者和善于反思的終身學(xué)習(xí)者。

未來的教育是什么樣子?長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校為我們勾勒出了它的樣子:走進(jìn)學(xué)校,你可以看到學(xué)生的組織形式是以學(xué)院制和走班制的雙重形式來運(yùn)作;在課堂上,不再是固定黑板、不是寫不完的作業(yè),而是四面是白板,隨時(shí)能演算和分享,和人手一份和別人不同的學(xué)業(yè)規(guī)劃方案;對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),則是過程性評(píng)價(jià),是電子成長(zhǎng)記錄冊(cè)……

長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校將于今年9月開學(xué),招收1-10年級(jí)學(xué)生。如果大家想深入了解學(xué)校,現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了。該校將于7月19日,將舉辦首次校園開放日,歡迎參觀。

官方微信公眾號(hào):長(zhǎng)沙康禮克雷格公學(xué)

消息來源:長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校
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