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杭州2020年2月20日 /美通社/ -- 受中國(guó)新型冠狀病毒疫情的影響，中國(guó)K-12學(xué)校2019/2020學(xué)年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間均延期。為了讓學(xué)生在家中也可以享受優(yōu)質(zhì)、貼心的教育服務(wù)，作為一流的民辦K-12教育品牌，海亮教育發(fā)展新理念，積極開發(fā)新模式。公司攜手中國(guó)權(quán)威官媒人民日?qǐng)?bào)與新華網(wǎng)，分別于2月12日和2月13日共同推出海亮教育公益云課堂；2月15日，海亮教育公益云課堂也正式上線國(guó)家宣傳部旗下的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過充分整合優(yōu)質(zhì)教育資源和中國(guó)權(quán)威官媒的平臺(tái)資源，海亮教育為全國(guó)中小學(xué)生提供服務(wù)，讓學(xué)生在家中“有書讀，有課上，有進(jìn)步”。
海亮教育由世界500強(qiáng)企業(yè)海亮集團(tuán)投資興辦，始創(chuàng)于1995年，擁有25年基礎(chǔ)教育辦學(xué)積淀，18年國(guó)際教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，橫跨基礎(chǔ)教育、藝術(shù)教育、國(guó)際教育及教育培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。截至2019年6月30日，海亮教育擁有正高級(jí)和高級(jí)教師134人，特級(jí)教師8人，金牌教練15人，碩士及以上學(xué)歷教師235人。
依托海亮教育深厚的辦學(xué)積淀和強(qiáng)大的師資力量，公益云課堂的推出得到了廣大中小學(xué)生及家長(zhǎng)的熱烈歡迎。海亮教育集團(tuán)總校長(zhǎng)葉翠微先生在公益云課堂講授了2020春季開學(xué)第一講 -- 《萬(wàn)物皆有裂縫，那是光照進(jìn)來的地方》，累計(jì)超過100萬(wàn)的學(xué)生、家長(zhǎng)和各界人士進(jìn)行了觀看。
同時(shí)，面對(duì)海亮教育旗下學(xué)校的學(xué)生，海亮教育推出了“云端教室”。與絕大多數(shù)學(xué)校不同，“云端教室”并沒有采用由學(xué)生被動(dòng)選擇點(diǎn)擊的錄播課程模式，而是根據(jù)原班進(jìn)度同步直播教學(xué)的方式，“原汁原味”地為學(xué)生提供同樣的班級(jí)、同樣的教師、同樣的課程。班主任兼職直播間的“超級(jí)管家”，任課老師化身為“網(wǎng)紅主播”，同學(xué)間可以互相交流學(xué)習(xí)心得，師生間也可以親密互動(dòng)。自2020年2月10日開課以來，海亮教育已開出1470間云端教室，累計(jì)開課30000余節(jié)次，數(shù)萬(wàn)名學(xué)生同時(shí)參與線上學(xué)習(xí)。
海亮教育管理集團(tuán)總裁陳軍偉評(píng)論道：“一場(chǎng)疫情給中國(guó)的方方面面帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但海亮教育堅(jiān)持創(chuàng)新，化危機(jī)為機(jī)遇，第一時(shí)間推出‘云端教室’。‘云端教室’不只是簡(jiǎn)單地把線下課堂移到線上，而是把各類數(shù)字學(xué)習(xí)資源（音頻、視頻等）、各類電子數(shù)字產(chǎn)品（平板、手機(jī)、智能電視等）、各種學(xué)習(xí)方式（游戲化學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等）有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)而整合學(xué)習(xí)資源、把準(zhǔn)學(xué)生需求，為師生提供更加精準(zhǔn)高效的學(xué)習(xí)生態(tài)。海亮的‘云端教室’并不是防范疫情期間學(xué)校教育的‘替代品’，而是作為一項(xiàng)‘內(nèi)生變量’，成為海亮教育打破現(xiàn)實(shí)與虛擬邊界、擴(kuò)大有效教育供給，促進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)變，提升綜合教學(xué)品質(zhì)的新起點(diǎn)和里程碑?！?/p>
此次“公益云課堂”及“云端教室”均由海亮教育旗下“海亮銘優(yōu)教育”板塊提供技術(shù)方案及實(shí)施保障。海亮銘優(yōu)教育聚焦中高端K12教育培訓(xùn)市場(chǎng)，包含學(xué)科輔導(dǎo)、少兒英語(yǔ)和素質(zhì)類課程等，打通線下培訓(xùn)和在線教育課程，保證課程質(zhì)量無(wú)差異性，提供給學(xué)生多樣化的教育模式。“銘優(yōu)在線教育”將目標(biāo)鎖定在中國(guó)三、四線城市，通過雙師課等途徑將名師引進(jìn)中小型城市，解決優(yōu)秀教師資源的配比問題，促進(jìn)教育公平。目前海亮銘優(yōu)教育培訓(xùn)已經(jīng)擁有杭州和諸暨2個(gè)校區(qū)。
