北京2016年10月27日電 /美通社/ -- 2015年，教師資格考試改革后成為全國(guó)統(tǒng)考，內(nèi)容增加、考試難度加大，報(bào)考條件提高。華圖教師事業(yè)部提醒考生，2016年下半年的教師資格考試將在11月5日舉行。
華圖教師事業(yè)部成立于2015年，是華圖教育的子部門，主要針對(duì)全國(guó)的中、小學(xué)和幼兒園的老師進(jìn)行崗前和崗后培訓(xùn)。邢寶光擔(dān)任總經(jīng)理。事業(yè)部主要從事教師招聘考試、教師資格證考試、事業(yè)單位考試（教師崗）、特崗教師的筆、面試培訓(xùn)、在職教師培訓(xùn)等。
教師資格證統(tǒng)考難度大 形勢(shì)嚴(yán)峻
公辦和民辦中、小學(xué)，幼兒園教師的社會(huì)需求逐年增加，使全國(guó)和地方教師資格證考試熱度居高不下。2016年，僅國(guó)家特崗教師招募一項(xiàng)，就有約7萬個(gè)教師錄取名額。
雖然報(bào)考熱度持續(xù)上升，但考試難度大大增加。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，在2011年和2012年教師資格全國(guó)統(tǒng)考試點(diǎn)推行的2011和2012年，共組織了4次統(tǒng)考，6省參加考試人數(shù)28.08萬人，通過7 .72萬人，通過率 27.5%。而試點(diǎn)前，各試點(diǎn)省考試通過率一般在70%以上。
另外，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)的增加也加大了考生的壓力。從2015年教師資格考試改革后，師范類學(xué)生必須和非師范類考生一樣通過國(guó)考，獲得教師資格證。因此參加統(tǒng)考考生群體的數(shù)量增長(zhǎng)，進(jìn)一步加大了競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度。以2015年為例，江蘇省教師資格統(tǒng)考通過率僅為27.53%，其他已開始國(guó)考改革的省份通過率基本在24—27%之間，由此可見，統(tǒng)考通過率遠(yuǎn)低于省考。但官方也保證教師國(guó)考最終通過率不會(huì)低于25%。
“三高”師資 助考生一臂之力
華圖教師事業(yè)部擁有專職教師近900人，75%的老師畢業(yè)于師范類院校，近一半老師畢業(yè)于教育部直屬師范院校，95%擁有碩士文憑。教師事業(yè)部具有完善的晉級(jí)管理制度，為每一個(gè)有夢(mèng)想的員工提供平臺(tái)，穩(wěn)步提升的職級(jí)收入水平、完善專業(yè)的崗前培訓(xùn)、先進(jìn)成熟的師資管理體系、朝氣蓬勃的教學(xué)工作環(huán)境……當(dāng)然，華圖教師擁有的更多。
31歲的邢寶光是華圖教師事業(yè)部的負(fù)責(zé)人兼廈門分校校長(zhǎng)，接手整個(gè)事業(yè)部的兩年時(shí)間里，使部門業(yè)績(jī)翻了3倍。他說：“我們的老師，顏值高、學(xué)歷高、能力高。高素質(zhì)的老師是華圖能夠在業(yè)界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的重要因素。”
深入教研 標(biāo)準(zhǔn)化授課
華圖教師考試培訓(xùn)多以面授培訓(xùn)為主，因此，華圖的老師經(jīng)常全國(guó)跑，保證優(yōu)秀的老師能夠到達(dá)每個(gè)學(xué)員面前。與此同時(shí)，華圖教師開發(fā)線上課程，如教師在線APP，讓優(yōu)質(zhì)的課程和輔導(dǎo)更及時(shí)的到達(dá)學(xué)生。
華圖教師考試培訓(xùn)始于2009年，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。在華圖，最“浪費(fèi)錢”的部門就是教研部門，高投入與高質(zhì)量形成正比。在教師資格考試全面改革之前，華圖教師事業(yè)部對(duì)全國(guó)和各省市教師資格考試大綱以及教師招聘考試都有著深入而針對(duì)的研究；緊跟教師資格考試政策改革，教師事業(yè)部繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，集中了大量的人力和財(cái)力開發(fā)了有針對(duì)性的課程體系，特別是華圖教師資格考試內(nèi)部教案得到學(xué)生廣泛認(rèn)可。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約有超過100萬學(xué)生正在或已經(jīng)使用過華圖教師考試內(nèi)部教案，累計(jì)約有33萬考生已經(jīng)在華圖接受教師考試培訓(xùn)。
華圖公益 把優(yōu)秀師資送到山區(qū)
華圖教育對(duì)公益有著一種執(zhí)著，對(duì)于邢寶光來說更是如此?！叭A圖教師事業(yè)部有著八九百的老師，這些優(yōu)秀教師正是山區(qū)所需要的；對(duì)于我來說，幫助山區(qū)培養(yǎng)師資不是選擇題 -- 我們必須要做?！泵磕辏聵I(yè)部不僅向山區(qū)捐書、捐錢、捐校，更發(fā)揮教師事業(yè)部師資優(yōu)勢(shì)，為山區(qū)培養(yǎng)老師。一是培訓(xùn)山區(qū)老師，幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；二是發(fā)起教師公益計(jì)劃，鼓勵(lì)支教。華圖教師事業(yè)部已經(jīng)幫助四川大涼山、青海玉樹、湖南邵陽等地培訓(xùn)數(shù)千名老師，幫助提高教育水平。
